第四届“创教育 创未来”儿童人工智能教育研讨活动在无锡举办-永利yl6776

　　为积极推进人工智能技术、工程教育与青少年素质教育的深度融合，提升青少年科学素养，11月22日至23日，第四届“创教育 创未来”儿童人工智能教育研讨活动在江苏无锡举办。

　　本届活动主题为“共筑数字时代的人工智能教育与工程教育”，由中国儿童中心主办，无锡市教育局、无锡市科学技术协会承办，无锡市少年宫、无锡市教育科学研究院、无锡市青少年科技教育协会协办，来自人工智能教育与工程教育领域的专家学者、各省（自治区、直辖市）校外教育单位骨干人员、行业协会和科技企业代表等400余人围绕数字时代人工智能教育和工程教育的前沿与实践，共建数字时代的育人新格局展开研讨。

打造人工智能教育“无锡模式”

　　中国儿童中心主任苑立新在致辞中指出，培养具有创新精神的社会主义事业建设者和接班人，是教育工作者的使命和责任。中国儿童中心作为国家级校外教育机构，一直以来坚持把“科学素养教育”作为构建“大国少年”综合素养体系的重要内容。他表示，中国儿童中心将团结广大教育工作者和社会力量，持续打造“创教育 创未来”品牌活动平台，辐射更加广阔的地域，创新更多元的融合模式，与全国各地的同仁们一起为儿童教育事业的高质量发展贡献力量。

　　无锡市教育局局长宋新春向嘉宾和代表介绍了大力加强新时代中小学工程教育、科学教育，培育“未来卓越工程师”核心素养，拔尖创新人才基础培养的“无锡模式”。他表示，“顺应‘数字 ’和‘智能 ’发展趋势，发挥科技对教育变革的内生变量作用，是我们所有教育工作者共同面对的时代问卷。”

　　人民阅读信息科技有限公司董事长柴哲彬分享了近年来在人工智能赋能校内外教育融合与创新方面的经验探索与思考。他表示，培养少年儿童科学素养是一项系统工程，少年儿童人工智能教育既蕴涵着巨大的潜能，又面临着严峻的挑战。

　　值得关注的是，无锡作为太湖之畔崛起的“智慧之城”，汇聚了大量的科研力量和高新企业，从物联网产业的“首航之城”到“领航之城”，数字引擎为无锡的高质量发展注入了强劲动力。无锡市少年宫在深厚的科技底蕴加持之下，持续关注教育数字化转型和儿童数字素养的提升，中国儿童中心儿童人工智能教育实践基地正式挂牌无锡市少年宫。

为未来培养卓越的工程师

　　第四届“双创会”打破了往届单一主题模式，不断拓展丰富人工智能教育的形式和内容，增强人工智能教育与其他教育门类的链接与融合，设立7大专题，邀请30余名相关领域的顶尖专家和行业精英，结合当前教育热点，围绕人工智能教育和工程教育等方面展开研讨，并进行优秀课题和经典案例分享。

　　“工程教育院士谈”环节，计算机工程技术专家、中国工程院院士陈左宁以《如何培养提升卓越工程师素质》为题作专题报告。她阐述了“卓越工程师”教育培养的时代背景、现实意义，梳理了“卓越工程师教育培养计划”政策发展历程。她表示，“卓越工程师”除了具备公民基本科学素养外，更应当具备坚守学术道德和科技伦理，厚植工程素养，跨科学与工程的能力，数字素养能力，团结协作能力，沟通能力，持续学习能力，创新能力的科学素质。

　　上海科技政策研究所研究员于博以《大力弘扬科学家精神 实现高水平科技自立自强》为题，从“感动中国”中感悟科学家精神，倡导自觉践行、大力弘扬科学家精神，助力加快实现高水平科技自立自强。

　　中国儿童中心儿童人工智能教育研究院自成立以来高度重视课题研究工作，2022年研究院课题申报单位、研究范围、课题数量和质量大幅提高，涌现出了一批优秀课题成果。活动现场，中国儿童中心党委委员、师资培训部部长潘振凯宣读2022年度研究院优秀课题名单，5个优秀课题研究团队进行课题成果分享。

　　11月23日，18家科技企业及与会代表齐聚一堂，分享ai赋能教育的典型案例，共同探究儿童人工智能教育的发展路径，携手推进儿童人工智能教育的跨界融合。会上，中国儿童中心网络信息中心负责人邵彬代表儿童人工智能教育研究院作2023年工作总结和2024年重点工作介绍。他表示，研究院将继续努力聚焦校外教育数字化建设和儿童人工智能教育，举办全国性的研讨活动；加强儿童人工智能教育课题研究，强化研究成果转化；不断聚合社会优质资源，增强研究院品牌影响力。

　　据了解，2019年，中国儿童中心儿童人工智能教育研究院由中国儿童中心和北京大学教育学院、北京师范大学教育学部、教育部学校规划建设发展中心、人民日报数字传播有限公司、腾讯研究院共同发起成立。多年来，中国儿童中心儿童人工智能教育研究院始终聚焦儿童人工智能教育应用和实践研究，持续开展培养目标体系建设，课程资源建设，开放性平台建设，开展全国性研讨会、赛事、交流展示活动等。（左宗鑫）

编辑：李芊诺

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